Договор группа дневного пребывания

ДОО обязуется: 2. Обеспечить воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей с учетом кратковременного пребывания. Организовать деятельность детей в соответствии с его возрастными, индивидуальными особенностями, содержанием образовательной программы для группы кратковременного пребывания.

Группа кратковременного пребывания в детском саду: как ее организовать T Это место ему еще не знакомо: здесь нет мамы и папы, зато есть другие дети и воспитатель, которого почему-то надо слушаться. Чтобы помочь ребенку привыкнуть к новой среде, во многих дошкольных образовательных организациях существуют группы кратковременного пребывания. Но в конце х такого понятия еще не было, как не было и таких групп. Уже позже опыт этой группы обобщили и превратили в авторскую адаптационную программу. О том, как это было, редакции рассказала бывшая заведующая этим детским садом, педагог с огромным стажем Надежда Ермачкова.

Может ли быть платной группа кратковременного пребывания детей в ДОУ?

Алексина Тульской области по организации работы групп кратковременного пребывания В пособии представлены практические рекомендации по организации в дошкольном образовательном учреждении групп кратковременного пребывания, их нормативно-правовое и методическое обеспечение. Читатель познакомится с опытом использования внутренних резервов детского сада по расширению спектра образовательных услуг. Пособие может быть полезно для руководителей и воспитателей дошкольных учреждений, работников муниципальных органов управления образованием.

Пояснительная записка Последнее десятилетие прошлого века характеризовалось сокращением сети ДОУ, стремительным повышением родительской платы за содержание детей в детском саду и снижением охвата детей дошкольным образованием. Данные тенденции привели к нарушению гарантии прав граждан на обеспечение доступности образовательных услуг для всех слоев населения, к неравным стартовым условиям при поступлении в школу детей из детского сада и из семьи. Высокий потенциал системы дошкольного образования не используется в полном объеме, так как часть городских детей не посещают дошкольные учреждения, а воспитываются в семье.

Предполагается, что кратковременный, но систематический режим пребывания в детском саду позволит снизить родительскую плату и вместе с тем сделать услуги дошкольного образования более доступными для населения, решить насущные семейные проблемы, содействовать полноценному развитию ребенка-дошкольника.

Глава I. Теоретические основы открытия групп кратковременного пребывания 1. Документы отражают основные принципы государственной политики России в отношении детей, раскрывают подходы к организации образования подрастающего поколения, утверждают права и обязанности родителей, являющихся первыми педагогами ребенка.

С целью расширения образовательных услуг в дошкольных образовательных учреждениях, повышения конкурентоспособности, популяризации детских садов среди населения в документах, регламентирующих функционирование дошкольного учреждения, закреплены права образовательных учреждений по выбору спектра образовательных услуг в различных документах, регламентирующих работу ДОУ: — Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении Утверждено постановлением Правительства РФ от Особого внимания и поддержки со стороны специалистов требуют дети с отклонениями в развитии, не имеющие возможности посещать дошкольное образовательное учреждение полный день.

Таким детям и их родителям необходима не только помощь со стороны специалистов, но и практика общения дошкольников со своими сверстниками, расширение очень небогатого социального опыта. Нормативно-правовые основы организации групп кратковременного пребывания Работа групп кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении должна быть обеспечена рядом документов, которые разрабатываются на основе Типового положения о дошкольном образовательном учреждении и соответствуют обязательному перечню документации.

Содержание некоторых приказов и положений зависит от конкретных условий функционирования групп кратковременного пребывания количества групп, их видов, занятых в педагогическом процессе специалистов, режима работы групп. Нами разработан примерный перечень документации, обеспечивающей работу детского сада, имеющего группы кратковременного пребывания: 1.

Положение о группах кратковременного пребывания см. Приложение А. Приказ учредителя об открытии на базе конкретного дошкольного образовательного учреждения групп кратковременного пребывания см.

Приложение Б. Договор с родителями, желающими пользоваться услугами группы кратковременного пребывания см. Приложение В. Смета расходов на содержание группы кратковременного пребывания.

Штатное расписание. Должностные инструкции см. Приложение Г. Приказ по дошкольному образовательному учреждению о создании групп кратковременного пребывания см. Приложение Е. Глава II. Алексина по открытию групп кратковременного пребывания 2. Этапы формирования групп кратковременного пребывания от диагностики до реализации а Экспертиза условий для создания групп кратковременного пребывания Организация групп кратковременного пребывания предполагает анализ материально-технических и кадровых условий ДОУ, финансово-экономической базы, образовательных запросов родителей как основы отбора средств и программно-методического содержания педагогического процесса.

Экспертиза условий ДОУ по открытию группы кратковременного пребывания помогает выбрать наиболее оптимальные модели образовательных услуг, которые можно предложить родителям. Экспертизу может провести группа работников дошкольного образовательного учреждения ДОУ , которую создают по решению педагогического совета учреждения, а также сотрудники районного отдела образования, приглашенные заведующей детским садом.

Экспертизе подвергаются несколько направлений: занятость обслуживающего персонала и специалистов, помещений ДОУ в течение рабочего дня; предметно-развивающая среда учреждения. Дошкольное образовательное учреждение имеет в составе 6 групп, работающих 5 дней в неделю по часовому режиму дня, в каждой группе работают по 2 воспитателя, 1 младший воспитатель. Помимо воспитателей, в штатном расписании имеются следующие специалисты: музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре инструктор ЛФК , старшая медицинская сестра, физиомедсестра, педагог-психолог, логопед.

Рабочий день воспитателей — 7 часов, помощника воспитателя — 8 часов, специалисты работают на 1 или 1,5 ставки по графику. Занятость помещений детского сада для осуществления учебно-воспитательного процесса с постоянным контингентом детей: групповые комнаты для детей постоянного пребывания с 7. Групповые комнаты и специализированные помещения дошкольного учреждения имеют соответствующие возрасту детей и образовательным программам условия, полностью приспособлены для многообразной деятельности детей.

Исходя из анализа ресурсов, определились возможности для открытия групп кратковременного пребывания: изменение графика работы воспитателей групп и специалистов, определение нагрузки штатных специалистов по гибкому графику, определение свободных помещений детского сада: специализированные помещения свободны в утреннее с 7.

Образовательный процесс строится на основе баланса свободной самостоятельной деятельности детей и совместной деятельности взрослого с детьми. Взрослый привлекает детей к занятиям без психологического принуждения, опираясь на их интерес к содержанию и форме деятельности и активизируя своим партнерским участием. В образовательном процессе реализуется дифференцированный и индивидуальный подход по нескольким направлениям: — организация функциональной среды для свободной самостоятельной деятельности обеспечение самореализации детей с разным уровнем развития ; — гибкие формы организации детей пары, подгруппы, малые группы , обогащение содержания деятельности детей соответствующими их интересам и возможностям формами общения; — дифференцированный временной режим для разных видов совместной деятельности.

Реализация принципов образовательной работы невозможна без тщательной подготовки в первую очередь воспитателей, непосредственно работающих с детьми. Воспитатель должен достаточно четко представлять себе, какие цели реализуются при построении педагогического процесса, какие результаты должны быть достигнуты, уметь конструировать, анализировать, выстраивать перспективу развития каждого ребенка в группе на основе психолого-педагогической диагностики.

В работе педагога в группе кратковременного пребывания предусматриваются различные формы взаимодействия с родителями детей с целью обеспечения непрерывности воспитания и обучения ребенка, закреплению и расширению представлений детей об окружающем мире. Фундаментом же всей последующей консультативной и методической помощи является педагогическая диагностика и, как следствие, заполнение индивидуальных карт развития ребенка, обсуждение планов дальнейшего развития ребенка со специалистами и родителями.

Такая работа осложняется тем, что дети находятся в дошкольном учреждении довольно непродолжительное время, и обратная связь, которая предоставляет педагогу информацию о реальных интересах и актуальном состоянии ребенка в момент взаимодействия, недостаточна. Подготовка воспитателей для работы в группе кратковременного пребывания в первую очередь должна заключаться в следующем: — Развитие умения свободно работать по образовательным программам нового поколения, ориентированным на развитие ребенка.

Воспитатель при организации педагогического процесса должен иметь в виду одну или несколько целей, важных для развития именно этого ребенка. Деятельность специалистов, работающих в группе кратковременного пребывания, состоит из систематической, построенной на диагностической основе, коррекционной работы с воспитанниками и консультативной помощи их родителям по своему профилю. Для этого логопед, психолог и другие специалисты должны подобрать диагностический инструментарий, быть готовыми к тесному сотрудничеству с педагогами, врачом-педиатром, родителями, выработать программу действий индивидуально с каждым ребенком и с группой в целом.

Младшие воспитатели, работающие в группе кратковременного пребывания, должны иметь представление о специфике таких групп, особенностях учебно-воспитательного процесса, основных задачах воспитания и обучения дошкольников, владеть коммуникативными навыками и умениями.

Администрация ДОУ с этой целью может организовать краткосрочные курсы для обслуживающего персонала. Работа педагога-психолога регламентируется в соответствии с основными направлениями образовательного процесса в группах кратковременного пребывания см. Приложение Д. После составления списка семей коллектив ДОУ организует выходы в эти семьи по предварительной договоренности с целью проведения анкетирования. Примерный вариант анкеты для родителей с учетом сложившейся социально-экономической ситуации в городе или сельской местности.

Уважаемые родители! Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов, связанных с вашим отношением к образовательным услугам, предоставляемым дошкольными образовательными учреждениями.

Ваши пожелания помогут нам в выборе новых направлений в организации работы детского сада. Подчеркните выбранный ответ. По какой причине ваш ребенок не посещает детский сад: — по состоянию здоровья; — с ним есть кому заниматься дома; — не устраивает режим работы детского сада; — принципиальное нежелание воспитывать ребенка в условиях общественного дошкольного учреждения; — затруднительное материальное положение; 2. Вы хотели бы получать необходимую помощь специалистов за плату, соответствующую вашим возможностям: — да: в месяц — до рублей, до рублей, до рублей, почасовая оплата; — нет; 3.

Если бы вы все-таки решили привести ребенка в детский сад, то на какое время: — на время прогулки с 10 до 12 часов , — на время занятий и прогулки с 9 до 12 часов , — другое время укажите. Мы надеемся на ваше внимание! Наш адрес: Наш телефон: Одновременно можно провести опрос и среди родителей детей, уже посещающих дошкольное учреждение, с целью выявления потребности родителей в дополнительных образовательных услугах.

Анкета для родителей, дети которых посещают группу постоянного пребывания. В нашем дошкольном образовательном учреждении имеется возможность предоставления нового вида образовательных услуг по кратковременному пребыванию детей от 3 до 7 лет.

В детском саду есть разные специалисты: логопед, психолог, массажист, дефектолог. В рамках рекламы образовательных услуг дошкольное образовательное учреждение 2 раза в год, желательно весной и осенью, проводит День открытых дверей. Работа по подготовке и проведению условно разделяется на 3 этапа: I. Подготовительный: — распространение пригласительных билетов среди семей, живущих в микрорайоне, следующего содержания: Уважаемые жители нашего микрорайона!

Приглашаем вас познакомиться с нашим дошкольным учреждением! Вас ждут: Показательные занятия с детьми разного возраста, Консультации со специалистами, Встреча с администрацией детского сада, Экскурсия по детскому саду.

Баумана, д.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Правовые гарантии качества услуг по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста

Настоящий договор заключен между МБДОУ и родителем (законным Зачислить ребенка в группу кратковременного пребывания дошкольного. Договор с родителями, желающими пользоваться услугами. группы Зачислить ребенка в группу кратковременного дневного пребывания. 2.

Указом Президента РФ от 1 июня г. Отношения между ДОУ, специалистами группы кратковременного пребывания и родителями или их законными представителями фиксируются в специальном документе — родительском договоре, где определены права и обязанности сторон. Группа кратковременного пребывания является структурной единицей образовательной организации, которая обеспечивает реализацию прав ребенка на получение образования, на охрану жизни, укрепление здоровья, адекватное физическое и психическое развитие. Детский сад несет ответственность во время адаптации, социализации, присмотра и ухода за жизнь и здоровье детей. Задачи группы кратковременного пребывания 2. Основной задачей открытия группы кратковременного пребывания является полное удовлетворение запросов семьи, общества и развитие новых моделей ДОУ. Организация деятельности группы кратковременного пребывания 3. ГКП может открываться в течение учебного года по мере комплектования групп, функционирует от 1 до 5 раз в неделю. ГКП создается для детей в возрасте от 1 года до 7 лет как по одновозрастному, так и разновозрастному принципу и представлена в виде адаптационной группы Форма организации в зависимости от запроса населения : прогулочная; ухода и присмотра; консультативная. Режим работы ГКП по запросам родителей возможен гибкий: - с Медицинский персонал наряду с администрацией и работниками несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания воспитанников. Комплектование группы 4. При зачислении ребенка в группу кратковременного пребывания руководитель образовательного учреждения руководствуется интересами семьи, воспитывающей ребенка дошкольного возраста. Сотрудники ГКП, осуществляющие воспитательно-образовательную деятельность с детьми, несут полную ответственность за: жизнь и здоровье детей во время пребывания и до передачи родителям или при передаче детей одного специалиста другому ; выполнение внутренних локальных актов группы кратковременного пребывания; качество проведения образовательной деятельности; заполнение необходимой отчетной документации после проведения образовательной деятельности ежедневные отчёты для родителей о делах дня.

Алексина Тульской области по организации работы групп кратковременного пребывания В пособии представлены практические рекомендации по организации в дошкольном образовательном учреждении групп кратковременного пребывания, их нормативно-правовое и методическое обеспечение. Читатель познакомится с опытом использования внутренних резервов детского сада по расширению спектра образовательных услуг.

Платные образовательные услуги Нужен ли договор с родителями в группе временного пребывания детей? Порядок и условия оказания центрами социальных услуг регламентированы Инструкцией о порядке и условиях оказания социальных услуг государственными учреждениями социального обслуживания, утвержденной постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 26 января г. Социальные услуги в форме социального обслуживания на дому предоставляются нетрудоспособным гражданам на условиях оплаты полной или частичной , так и безвозмездно.

Группа кратковременного пребывания в детском саду: как ее организовать

ДОУ обязуется: 1. Организовывать предметно-развивающую среду в ДОУ помещение, оборудование, учебно-наглядные пособия, игры, игрушки. При плановом отсутствии ребенка родители должны письменно уведомить администрацию детского сада. Обеспечить сохранность имущества ребенка. Переводить ребенка в следующую возрастную группу ежегодно 1 сентября 1.

Новые формы образовательных услуг: группы кратковременного пребывания в детском саду

Во многих детских садах уже давно работает такая форма устройства детей младшего возраста. Это группа в детском саду, которую посещают малыши от 1,5 до 3-х лет. Группа работает три часа в день с 9. Это государственная услуга и предоставляется всем желающим подавшим необходимые документы и вставшим в очередь. В детском саду, как правило, формируется две группы ГКП, в каждой из которых по 17 детей. В группу ГКП зачисляют как в обычный детский сад. Необходимо подать документы: свидетельство о рождении ребенка, паспорт родителя, прописка или регистрация по месту проживания. Вас вносят в очередь и предлагают место в ГКП по мере его появления.

Воспитание детей Что такое группы кратковременного пребывания в детском саду и как туда попасть Для ребёнка, впервые очутившегося в детском саду, пребывание с другими детьми может стать настоящим стрессом. Поэтому малыша следует постепенно приучать к посещению учреждения.

Адаптационная группа кратковременного пребывания на платной основе для детей, не посещающих учреждение дошкольного образования В любое государственное дошкольное учреждение детей могут взять с трех лет. Но, бывают ситуации, когда родители хотят чтобы их ребенок начинал посещать детский коллектив до того как ему и сполнится 3 года. В таких случаях могут выручить группы кратковременного пребывания, которые есть во многих садиках. Сюда детей можно отдавать уже в возрасте полутора лет.

Что такое группы кратковременного пребывания в детском саду и как туда попасть

.

Договор о предоставлении услуг группы дневного пребывания

.

Группа кратковременного пребывания (ГКП)

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Адаптация нашего ребенка в Германии. Как это происходило. Жизнь в Германии.
Похожие публикации